RCCG星期日中学教师2020年11月8日

RCCG星期日中学教师2020年11月8日

主题:主的祈祷

开场祈祷:父亲,请先打开我对如何树立理解的理解。

回忆经文:“请注意,不要做任何事。但凡事都要靠祷告和感恩的祈求,使你的要求被双人麻将小游戏知道。” –腓立比书4:6

圣经经文:马太福音6:9-13 KJV

读>> 露天平台的祈祷点2020年11月8日

读>> 2020年11月8日的每日声明

 

介绍:

许多人误解了主祷文,因为这是我们要逐字逐句重复的祷告。在整个历史中,它已经被无数人记住,并且经常被公司引用。

相反,应将主的祷告理解为如何祷告的榜样和榜样。并不是说我们只能使用这个l,或者总是使用它。但是,毫无疑问,它为我们提供了应祷告的“成分”。

文字审查:马太福音6:9-13

课程概述

课程概要1:与双人麻将小游戏和他的荣耀有关的请愿

老师应该对马太福音6:9-10中主祷文的段落进行诗句分析。
“我们的父,在天堂,您的名字应为神圣。” (太6:9)。
耶稣通过承认父神开始了他的典范祷告。

双人麻将小游戏是我们的父亲,这意味着他在乎我们。
双人麻将小游戏居住在天堂,这意味着他在我们之上(赛55:8-9),他是我们祷告应向的人。
我们以他的名字为圣,这意味着我们宣布他是圣洁的,并称赞他是谁。
因此,这条开场白认识到神既是我们的父也是我们的国王。祂爱我们,祂远比我们伟大(启1:6)。

“你的王国来了。你将在地上完成,就像在天堂一样。” (太6:10)。
这提醒我们:
我们要为我们生活和世界中双人麻将小游戏的计划而不是我们自己的计划祈祷。
我们祈求双人麻将小游戏的旨意完成,而不是我们的愿望。

我们要为他的目的祈祷。双人麻将小游戏在乎我们,比我们更大。 (耶利米书29:11)
我们要将自己的意志服从他(太26:39,42;使徒行传21:14)。

我们要相信他的方式更好,并祈祷他的意志在地上得以实现。 (诗篇37:4-5)

课堂活动1:学生应提及双人麻将小游戏的一些属性,这些属性可以在祷告中用来承认他的伟大。

第2课大纲:与人类关注有关的请愿

老师应该对马太福音6:11-13中主祷文的段落进行诗句分析
“给我们这一天我们日用的饮食。” (太6:11)。

我们不仅渴望大范围的双人麻将小游戏旨意,而且希望我们的生活规模更小。 (箴30:8)。
我们仰赖他的日常需要;-属灵的,实践的,关系的,情感的和身体的。 (太6:33)

“并且当我们宽恕债务人时,宽恕我们的债务。” (太6:12)。
我们最大的需要是被宽恕。没有双人麻将小游戏的宽恕,我们就死在罪恶之中。 (弗2:1)。

靠着他的宽恕,我们在基督里得以复活。 (西2:13)。
因为我们被宽恕了,所以我们被要求宽恕(太18:28-35,可11:25)。
宽恕可以恢复我们与双人麻将小游戏和其他人的团契。

有了宽恕,我们就可以服从爱双人麻将小游戏和爱别人的命令。 (太23:37-40)。

“不要带领我们陷入试探,而是要使我们脱离邪恶”(太6:13a)
此最终请求表明:
我们的内心渴望讨双人麻将小游戏的喜悦。
双人麻将小游戏不会带领我们陷入试探(雅各书1:13)。

他不是邪恶的。
这项祈祷是与双人麻将小游戏达成的协议,我们不想对他犯罪(路加福音22:40)。

恳求帮助我们战胜罪恶,并要求保护自己免受魔鬼的袭击(诗篇141:4,9)。
我们祈祷知道引起我们诱惑的邪恶,并随时看到他为我们提供的逃避(林前10:13)。

在这节经文中的诱惑也可能指我们信仰的足迹。 (彼得前书1:7; 4:12)
我们可以用剩余的神的主权控制权,他的大能,以及我们的生命是为了他的荣耀来结束祈祷。 “……。王国,力量,荣耀永远归于你。阿们。” (太6:13b)。

课堂活动2:课堂上应突出信徒应为之祷告的其他关键问题。

摘要:要按照耶稣的榜样祈祷,必须包括主要成分。

结论:主祷文是耶稣为祈祷提供的榜样。

评估:教师应要求学生突出主祷文中的关键成分。

闭幕祈祷:主啊,请给我恩典以可接受的方式祈祷

作业:学生应记住并记住主祷文。

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Chikezie Onyinyechi
Chikezie Onyinyechi
2个月前

双人麻将小游戏赐予我们恩典,以全能的耶稣的名义祷告,我们祈求阿们-